Używane, ale w idealnym stanie, chłopięce buciki Lalalo w rozmiarze 17/18. Buciki są w kolorze niebieskim z szarymi elementami i aplikacją w kształcie głowy zwierzątka. Idealne dla małego chłopca.
Różowe trampki dziecięce z błyszczącymi, srebrnymi akcentami na noskach i piętach. Sznurowane z dodatkowym zapięciem na zamek błyskawiczny z boku, co ułatwia zakładanie. Posiadają jasne sznurówki i...
Białe buty wsuwane marki Rarlon, idealne dla dzieci. Buty posiadają białą cholewkę oraz płaską podeszwę, co zapewnia komfort i stabilność podczas noszenia. Wsuwana konstrukcja ułatwia szybkie zakła...
Czarne botki dziecięce z platformową podeszwą, idealne na co dzień. Buty posiadają dekoracyjny panel z wzorem koronki w odcieniach zieleni i brązu, dodający im unikalnego charakteru. Zamek błyskawi...
Sandały dziecięce Bartek
- Model: zabudowany czubek i pięta, przewiewne boki
- Kolor: czarny z tęczową/połyskującą nitką
- Zapięcie: trzy rzepy na każdym bucie – łatwe dopasowanie do stopy
- Wkład...
Używane, ale w idealnym stanie, chłopięce, miękkie buciki Lalalo. Wierzchnia warstwa w kolorze niebieskim pokryta jest kolorowymi okręgami. Wygodne sznurowanie zapewnia dopasowanie do stopy dziecka...
Buciki niemowlęce, Clibee, 20, stan - Bardzo dobry
Białe sandały dziewczęce marki Clic! z zapięciami na rzepy, ozdobione wyciętymi serduszkami i motywami kwiatowymi. Regulowane paski zapewniają dobre dopasowanie i stabilność stopy. Idealne do codzi...
Chłopięce półsandały/kapcie tekstylne COOL CLUB
- Kolor: granatowy z białą podeszwą
- Motyw: nadruk monster truck na przodzie (numer 88)
- Zapięcie: rzep przy podbiciu dla łatwego zakładania i reg...
Dziecięce baleriny w kolorze niebieskim, ozdobione wzorem w łapy oraz wizerunkiem Skye z Psiego Patrolu. Buty posiadają różowe lamówki i wnętrze w paski, co dodaje im uroku. Baleriny są lekkie i wy...
Sandały dziecięce w kolorze beżowym, idealne na ciepłe dni. Posiadają paski zapinane na rzepy, co ułatwia dopasowanie do stopy i zapewnia stabilność. Solidna podeszwa gwarantuje komfort noszenia i ...
